일 시

2011 년 12월 22일 목 요일 (18 :30 ~ 21 : 30 )

장 소

강남서초구 한국에니어마인드 서초연구소

참 석 자

총( 7 )명

이종의/손지희/김태진/신명은/이정옥/정현정/카테르지나/박정아

주 제

( 9)유형 사례 연구

내 용

발제자

한국에니어마인드연구소 소장 이종의

발제내용

코러스
순수한 영혼의 울림... 2차 세계대전 직후 프랑스 작은 기숙사 학교. 토요일마다 하염없이 아빠를 기다리는 전쟁고아 페피노, 엄마의 관심을 끌기 위해 말썽을 일으키는 모항주. 돌아갈 곳 없이 쓸쓸한 여름방학을 보내는 아이들의 학교에 미완성의 악보를 든 마티유가 임시직 교사로 부임해온다. 마티유는 강한 체벌로 다스리는 교장에 맞서 아이들의 닫힌 마음을 열기 위해 포기했던 음악을 작곡하고, 노래를 가르친다. 점차 아이들의 하모니가 교내에 울려 퍼지면서, 모항주는 놀라운 음악적 재능을 드러내고, 페피노는 마음의 보금자리를 교문 밖에서 마티유 옆 교탁으로 옮기게 된다. 하지만,문제소년 몽당의 전학으로 기숙학교는 예기치 못한 사건의 소용돌이에 휘말리게 되는데......

사 례 나 눔

패 널

참석자

소장 이종의 외 참여자7명

나눔내용

관전 포인트: 9유형의 특징을 이야기 해 봅시다

*이들의 집착인 성공과 성취가 영화 속에서 어떻게 드러나는지

*이들의 유혹(정신적인 습관)인 자기비하에 대하여,,,(갈등상황에 맥을 못추게 되는 이유?)

*이들의 회피 책략인 갈등회피를 하는 모습은?(영화속에서.. 또 일상속에서..)

*이들의 방어기제는 혼수상태입니다.(영화 속에서..또 일상에서..)

*이들의 근원적 문제(정서적 습관, 열정)인 나태,게으름은 어떻게 표출되나? (영화 속에서..또)

*이들의 극복 방안은? 경험담으로 ..(영화 속에서..또 일상에서)

*이들의 덕목(깨달은 정서 상태,Virtue)은? (영화 속에서.. 또 일상에서)

*영화 감상 후 전체적 느낌은?

평가 및

마무리

영화를 미리 보고 이해 한 뒤라 나눔이 산뜻하고 재미가 있었다.

다음모임

2012년으로 회기를 넘기면서 색다른 방안을 모색중입니다.

주 최

한국에니어그램협회 서울지역